Resumen: En este estudio se analizan las creencias de autoeficacia de los y las docen - tes españoles y españolas, en el contexto de la Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, aplicando el cuestionario CACPD (Cuestionario de auto

Abstract: In this study we analyze Spanish teachers ́ believes in Elementary, Middle and High School, applying the questionnaire CACPD (Questionnaire self-effica - cy teachers ́ believes), in the school course 2014-2015. The study show that the teachers ́ believes ev

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Resumen: Se presenta un artículo que pone de manifiesto la importancia de identificar las fuentes del conocimiento en la legislación educativa no universitaria, para que el docente pueda hallar los indicadores necesarios para desarrollar su labor con may

Abstract: This article presents the importance of identifying the sources in non-university education legislation in order to understand the teacher ́s efficacy to obtain bet - ter results in the pupils. If we want to attend to a social educational change, a

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Resumen: Desde el Área de Gobierno de Medio Ambiente y Movilidad de la Comunidad de Madrid nace el grupo de trabajo El Grito del Barrio perteneciente a la RED: Educar hoy por un Madrid más sostenible, destinado a desarrollar en el barrio proyectos de educación

Abstract: From Community of Madrid’s Environment and Mobility’s Ministry was born the working group “El Grito del Barrio” belonging to the RED: Educate today for a more sustainable Madrid, aimed at developing in the neighborhood environmen- tal education projects

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Resumen: Toda formación en Justicia Social para docentes nuevos o ya en ejercicio, debe considerar la figura del profesor como ser integral, cuyo testimonio y forma de entender el mundo sustenta toda su labor educativa. Desde esta convicción, sabiendo q

Abstract: Any training in Social Justice for new or already in-service teachers should consider the teacher as an integral being whose testimony and way of under - standing the world supports all their educational work. From this conviction, knowing that personal con

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Resumen: El presente trabajo estudia la percepción de alumnos y profesores acer- ca de la influencia de la intervención cognitiva mediada sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, y analiza su impacto sobre la mejora del rendimiento escolar. La investigac

Abstract: This paper studies the students and teachers perceptions about the in- fluence of mediated-cognitive intervention on the teaching-learning process, and analyzes its impact on improving school performance. Previous research considers the importance

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Resumen: El acceso a la comunicación y la alfabetización desempeña un papel fundamental en el proceso evolutivo del niño. La lectura de cuentos, entre otras actividades, favorece la participación e interacción del niño en dicha act

Abstract: Access to communication and literacy plays a fundamental role in the child’s evolutionary process. The reading of stories, among other activities, favours the participation and interaction of the child in this activity, thus

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